白老师-交心部落
Wednesday, November 19, 2008
我们的小瓜-当了六年考试机器的成果
前几天因为有些事务需前往教育部处理，刚好，当天是小学UPSR成绩公布的第四天，看着平常无人烟的教育部，在当天竟然人山人海，为人父母者都为了自己的宝贝孩子前来教育部申请转校。当看到一个个为人父母者低声下气的哀求着教育官员，麻烦教育官老爷高抬贵手把孩子的申请表格放在Sekolah Kawalan 里。还好的，现在的官老爷的确有些改进了，如果我把以前我老妈去教育部见官老爷的情况和现在的作比较的话，真的是差天差地，当然！以前的官老爷的脸孔，就好像全世界的人都欠他几百万似的，搞不好他的心情不美的时候，还会轰砸为人父母者，所以，以前的父母亲没事儿的话，能就不要踏上教育部门。值得称赞的是！现在的教育部官老爷的态度真的改善了很多，他们都很有礼貌的，慢慢的解释给家长们为什么Sekolah Kawalan 限制学生申请。
看看我们的小瓜，面对压力和做了考试机器了六年，终于考上了好成绩，以为努力了六年，拿着好的成绩，能如愿以偿的进入自己响往的学校就读。但！事违人愿，名校就是全部人所要挤进就读，据我所知，就拿新民国中来说，中一的学额只有四百位，三百位留给新民小学保送上中一就读，另五十个位额留给董事作为人情推荐(没有好的成绩也可推荐的，都说是人情咯！只要生意上有来往，所以说，有很多人都争着做名校的董事，其中这就是个好处咯！还有，有的人情早在年头是已经卖出了喔）另五十个位额就的看教育部官员的倾点了。如果为人父母者跟董事不相来往的话，那很肯定的是那董事的人情绝对就不卖给你。所以，为什么那么多父母同时涌去教育部找官老爷求情咯！
还好！让本人偷听到，今年，名校只有几间，如，新民国中,Ibrahim School, Bakar Arang School 而已，以上的三间如果没五粒A以上，请靠边站。现在五粒A以上的小瓜，满街都是。（因为学校所培养的考试机器少少都有四粒以上）。只是三间名校那能装得下？？听说，明年将多了一间升格为名校的排榜。那就是Khior Johari. School了。那时候，我真的想看看那些名校董事的嘴脸是不是真的还那么的串呢！
看看我们的小瓜，面对压力和做了考试机器了六年，终于考上了好成绩，以为努力了六年，拿着好的成绩，能如愿以偿的进入自己响往的学校就读。但！事违人愿，名校就是全部人所要挤进就读，据我所知，就拿新民国中来说，中一的学额只有四百位，三百位留给新民小学保送上中一就读，另五十个位额留给董事作为人情推荐(没有好的成绩也可推荐的，都说是人情咯！只要生意上有来往，所以说，有很多人都争着做名校的董事，其中这就是个好处咯！还有，有的人情早在年头是已经卖出了喔）另五十个位额就的看教育部官员的倾点了。如果为人父母者跟董事不相来往的话，那很肯定的是那董事的人情绝对就不卖给你。所以，为什么那么多父母同时涌去教育部找官老爷求情咯！
还好！让本人偷听到，今年，名校只有几间，如，新民国中,Ibrahim School, Bakar Arang School 而已，以上的三间如果没五粒A以上，请靠边站。现在五粒A以上的小瓜，满街都是。（因为学校所培养的考试机器少少都有四粒以上）。只是三间名校那能装得下？？听说，明年将多了一间升格为名校的排榜。那就是Khior Johari. School了。那时候，我真的想看看那些名校董事的嘴脸是不是真的还那么的串呢！
幼幼班-家长及老师交流会 ( 家长错误的观念)
15-11-2008 星期六，时间定在早上十一点至下午五点，让所有幼幼班的家长们前来本园了解小小天使们在校的情况与学习进度。老师们其实早在前两天已经开始筹备小天使们的所有书籍及作品，幼幼班的老师们忙得不可开交，因为功在做，马照跑，同时要筹备小瓜们的作品。 由于本人早在前两个星期开始“失声“了，往往忙得没有时间去拜访医生，直拖到幼幼班家长及老师交流会的前一天，才拖着累坏了的身体，心不干情不愿地去拜访家庭医生。第一句话她就问我一拖了几天？我坦白的告知经已有了一个礼拜多，它伴我狠狠地顺了一顿后，开始与我聊了起来关于QQ的名声后开了药方服了药就会慢慢的开声了。第二天一早醒来，很明显的发现声音好了许多，但！还是带有“鸭子声”，心想，没关系，只要能以家长们谈天就可以了。在早上十一点开始就有家长们陆陆续续的前来，但！往往都是N1的小天使们的父母较多，N2嘛。。。还好啦！有的甚至整年都没“蒲面”，真令人担心！难道孩子的父母亲不想要知道小天使的进度吗？难得本园特地开放于家长们了解孩子们的进度，有的学校连这样的安排都省起来呢！难得白老师生病都拖着来呢！
白老师真的好奇怪，大多的家长对他的孩子的作品都还蛮欣赏的和满意，因为都是三与四岁小瓜的作品，就拿彩颜色来说，都是涂鸦得比较多，可以说99%都是彩出线，如果孩子在这阶段能像大班生般刚刚好都没出线的话，那个小天使就可能有点异能了。因为在这阶段的小瓜都是三分钟热度的。要尽快地把他的作品做好.他们要的是争“第一”，还有，心情好的时候就涂的七彩缤纷和五颜六色，心情不美时，哈哈哈！你一看他的作品就知道他的心情不美，不管三七二十一的一律都是清一色的，有的小瓜特别喜欢选定一个颜色，就是指定要蓝色或是紫色等等。。
白老师可以看得出，有的父母亲对于孩子的努力与付出都显得惊讶连连后就认同孩子的进步，更肯定和相信小瓜的学习能力，但！大家都知道，一种米养百种人，有的父母看过后，就是不相信那是他的小瓜的作品，都认为他的小瓜做不出来，当老师们告诉他们孩子会在毕业典礼由跳舞或戏剧演出，他她们就是不相信孩子能够演出，这倒让我很痛心，连自己都不肯定孩子的付出？有的家长更特地的在老师和我的面前，叫孩子前来认字，当场考一考孩子，天啊！是不是真的要这样喔！这样的家长，就是间接中给于孩子压力，有的孩子当场甚至“冻僵”在那儿，妈妈开始用机关枪扫他的孩子，孩子需要慢慢的教的，为什么有的孩子在当场读不出来，因为有的小瓜怯场，要慢慢地问，不是用审问犯人的方式审问他们，在老师慢慢的安怃之下那小瓜开始阅读了，白老师就对那个家长训起话来了，直接的教育那位家长，更好笑的是，有位家长问我四岁班的小天使的数学学到哪？我告诉他，从一到二十罢了，他告诉我某某幼儿园四岁班的数学已经学到一百了。天啊！如果根据教育部的教学范围，三岁班是从一学到十，四岁班从一学到二十，五岁班学到五十，六岁班学到一百。就是有些幼儿园一是为了配合“kia shu “ 的家长和提升自己幼儿园的知名度，二就是没有申请教育部的执照，才强迫性的把教学范围提高。如果在这样下去，小天使的童年就这样的毁灭了。家长担心是多余的，一年级的小瓜的数学在上半年才教到五十而已。如果小瓜从幼儿园学完一到二年级的课程提纲，那试问，小瓜在一和二年级的光阴是如何度过的呢？？？当他们已经提前会了一到二年级的课程提纲，很肯定的事，他们在上课时就不会专心和觉得很闷了，当一不专心和很闷时，就开始捣蛋，那老师就肯定的请他她吃“大阪”了啰，现在的小瓜娇身惯养的，一旦频频被老师请吃“大阪”的话，那时候的小瓜就会出现恐惧感，不要去学校了。这可是我们所要看的后果吗？？？？
有的家长说孩子回到家都不会拿书本出来阅读，回家就是开了电视看个够本，我就说，家里有没有读书的角落？那位家长说有，他还特地设立了一个读书的角落，孩子就是不读，要看电视。哈哈哈，重点来了。。。。我问那个家长，你叫孩子阅读的时候，你正在做什么？他说他正在看电视，这样就是错了，家长叫孩子读书，自己却在看电视，哪能说得过去，家长也要以身作则嘛。。。你教孩子读书，孩子看你在看电视，小瓜的心哪能服气呀！家长也要放下所有的事务，陪孩子们一起阅读，孩子看书，家长可以阅读报纸呀！一家人同时一起阅读，也不用特地设立读书的角落，可以一起坐在大厅中或房间里，大可齐齐阅读。你读你的报纸，孩子读他的书本。久而久之，家中就有阅读的气氛了。那个家长告诉我，他整天都在埋头苦干，又早做到晚，处理很多的文件，晚上需要放松心情，看看电视机放松放松一下嘛！哪。。。又给白老师捉到痛脚了，呐呐呐。。。家长们需要放松心情，难道小瓜们不需要放松心情？小瓜在校也是整天埋头苦读呀！虽然本园通过玩中有学，学中有玩，没有像大人般的压力，但是，我们须考量到的是，小瓜才几岁呀！整天都在学校里读了很多，回到家又要读书，他们也有自己的安排呐。。。。在家看卡通，对他们来说，无常不是一种放松和减压的活动？？？
白老师真的好奇怪，大多的家长对他的孩子的作品都还蛮欣赏的和满意，因为都是三与四岁小瓜的作品，就拿彩颜色来说，都是涂鸦得比较多，可以说99%都是彩出线，如果孩子在这阶段能像大班生般刚刚好都没出线的话，那个小天使就可能有点异能了。因为在这阶段的小瓜都是三分钟热度的。要尽快地把他的作品做好.他们要的是争“第一”，还有，心情好的时候就涂的七彩缤纷和五颜六色，心情不美时，哈哈哈！你一看他的作品就知道他的心情不美，不管三七二十一的一律都是清一色的，有的小瓜特别喜欢选定一个颜色，就是指定要蓝色或是紫色等等。。
白老师可以看得出，有的父母亲对于孩子的努力与付出都显得惊讶连连后就认同孩子的进步，更肯定和相信小瓜的学习能力，但！大家都知道，一种米养百种人，有的父母看过后，就是不相信那是他的小瓜的作品，都认为他的小瓜做不出来，当老师们告诉他们孩子会在毕业典礼由跳舞或戏剧演出，他她们就是不相信孩子能够演出，这倒让我很痛心，连自己都不肯定孩子的付出？有的家长更特地的在老师和我的面前，叫孩子前来认字，当场考一考孩子，天啊！是不是真的要这样喔！这样的家长，就是间接中给于孩子压力，有的孩子当场甚至“冻僵”在那儿，妈妈开始用机关枪扫他的孩子，孩子需要慢慢的教的，为什么有的孩子在当场读不出来，因为有的小瓜怯场，要慢慢地问，不是用审问犯人的方式审问他们，在老师慢慢的安怃之下那小瓜开始阅读了，白老师就对那个家长训起话来了，直接的教育那位家长，更好笑的是，有位家长问我四岁班的小天使的数学学到哪？我告诉他，从一到二十罢了，他告诉我某某幼儿园四岁班的数学已经学到一百了。天啊！如果根据教育部的教学范围，三岁班是从一学到十，四岁班从一学到二十，五岁班学到五十，六岁班学到一百。就是有些幼儿园一是为了配合“kia shu “ 的家长和提升自己幼儿园的知名度，二就是没有申请教育部的执照，才强迫性的把教学范围提高。如果在这样下去，小天使的童年就这样的毁灭了。家长担心是多余的，一年级的小瓜的数学在上半年才教到五十而已。如果小瓜从幼儿园学完一到二年级的课程提纲，那试问，小瓜在一和二年级的光阴是如何度过的呢？？？当他们已经提前会了一到二年级的课程提纲，很肯定的事，他们在上课时就不会专心和觉得很闷了，当一不专心和很闷时，就开始捣蛋，那老师就肯定的请他她吃“大阪”了啰，现在的小瓜娇身惯养的，一旦频频被老师请吃“大阪”的话，那时候的小瓜就会出现恐惧感，不要去学校了。这可是我们所要看的后果吗？？？？
有的家长说孩子回到家都不会拿书本出来阅读，回家就是开了电视看个够本，我就说，家里有没有读书的角落？那位家长说有，他还特地设立了一个读书的角落，孩子就是不读，要看电视。哈哈哈，重点来了。。。。我问那个家长，你叫孩子阅读的时候，你正在做什么？他说他正在看电视，这样就是错了，家长叫孩子读书，自己却在看电视，哪能说得过去，家长也要以身作则嘛。。。你教孩子读书，孩子看你在看电视，小瓜的心哪能服气呀！家长也要放下所有的事务，陪孩子们一起阅读，孩子看书，家长可以阅读报纸呀！一家人同时一起阅读，也不用特地设立读书的角落，可以一起坐在大厅中或房间里，大可齐齐阅读。你读你的报纸，孩子读他的书本。久而久之，家中就有阅读的气氛了。那个家长告诉我，他整天都在埋头苦干，又早做到晚，处理很多的文件，晚上需要放松心情，看看电视机放松放松一下嘛！哪。。。又给白老师捉到痛脚了，呐呐呐。。。家长们需要放松心情，难道小瓜们不需要放松心情？小瓜在校也是整天埋头苦读呀！虽然本园通过玩中有学，学中有玩，没有像大人般的压力，但是，我们须考量到的是，小瓜才几岁呀！整天都在学校里读了很多，回到家又要读书，他们也有自己的安排呐。。。。在家看卡通，对他们来说，无常不是一种放松和减压的活动？？？
